中医师承专长考试网

　　师承有两种内容。一种是有形内容，它可感、可知，可以通过文字、图像直接传递。学生以前不知道这个知识，通过文字指示和图像的演示，学生接受到了这个信息，他就知道了，就有这个知识了。一种是无形内容，很多临床技能和诊断技能无法通过文字、语言和规范的动作显性化，要经过反复的示范、启迪、模仿、体悟，潜移默化，才能在不知不觉中积累到这种能力。这是无形传授。

　　传统医学师承传授内容的有形还是无形，不是指内容本身是有形或无形，而是指老师并没有直接告诉你什么，而你却知道了什么，其传授过程是无形的，其进步是靠悟性和初期的点滴经验不断积累起来的。

　　老师个人的医术很高，并不代表你就能学到东西。老师的医术是他个人不断学习、实践的结果。他的学习、实践，是在为自己输入。现在要教学生，是要输出，医术高并不等于教学水平高，教学是输出，不是自己提高医术，而是如何让学生提高医术，这是两个不同的范畴。

　　老师的思维方式、四诊的技能、临床经验等，是长期积累的结果。学生不可能按老师走过的道路再走一遍，学到的东西往往是表面的东西，深层次的、道层次的东西看不见、摸不着，很难学得到，这就要求老师要学会输出，学生掌握了规律性的东西，就可以举一反三，可以自我提高、成长。

　　以上就是关于中医师承教育中师承内容的介绍，希望能让报考中医师承考试的考生有更多的了解。