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近日，国家中医药管理局发布了最新的《中医药专业技术人员师承教育管理办法》，为中医师承领域注入了新的政策动力。这一政策背景、适用范围以及指导老师和继承人的基本条件都得到了明确，同时也规范了师带徒的程序和管理，确保了中医师承教育的质量。本文将详细解读这一最新政策，为关注中医师承的专业人士提供重要信息。

中医师承教育一直以来都是中医药人才培养的独特方式，国家对其发展高度重视。《中医药法》、《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》、以及其他政策文件都对中医师承教育提出了明确要求。为了更好地推动中医师承教育的发展，国家中医药管理局于2018年印发了深化中医药师承教育的指导意见，将其分为四类，包括与院校教育、毕业后教育、继续教育相结合的师承教育以及以师承方式学习中医的师承教育。然而，面向中医药专业技术人员的继续教育师承教育尚未有明确的管理规范，因此《管理办法》应运而生。

《管理办法》主要适用于与继续教育相结合的中医、中药专业技术人员开展的师承教育。这一政策的出台将有助于规范中医师承教育的实践。

指导老师和继承人在选择师承教育之前，都需要满足一定的基本条件。指导老师应具备较高的中医药学术水平、实践经验以及特殊技术技能，并且要在中医临床或中药实践领域有着丰富的工作经验。继承人则需要具备医师或中医医师资格，或者是中药专业技术人员，并且要被指导老师认可的学识、专长、能力和人品。

师承教育的过程需要按照一定的程序和管理要求进行。首先，指导老师和继承人需要签订师承教育协议，明确师承学习的时间、内容、职责以及预期成效。然后，协议需要报备管理单位并备案，师承时间从备案之日开始计算。接着，指导老师根据继承人的实际情况确定学习方式和内容，继承人需要定期跟师实践，并撰写学习记录，以掌握指导老师的学术观点和实践经验。师承学习时间原则上不少于1年，每月不少于8个半天。最后，继承人师承期满后，需要征得指导老师的同意并进行出师考核，通过考核者将获得出师证书。

《管理办法》提出了三方面的管理措施。首先，规范中医药专业技术人员自主开展师承教育，明确了依据和程序。其次，明确了质量保障措施，强调了指导老师和继承人的责任，同时对相关管理单位提出了明确的管理要求。最后，政策强化了激励机制，将师承教育与职称晋升、评优评先、绩效工资挂钩，以调动专业技术人员参与师承教育的积极性。

总的来说，国家中医师承政策的出台将有助于推动中医师承教育的规范发展，确保了师承教育的质量和有效实施。对于中医、中药专业技术人员来说，这是一个重要的政策利好，也将有助于中医药传承和创新的发展。了解并遵守这一政策，将有助于提升中医师承教育的水平和质量。

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