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中医师承培养德才兼备的新型中医!
2017-11-19 15:44:18 来源: 作者: 【 】 浏览:9次 评论:0

在中医教育发展史上,世家传承、师承教育、讲学论辩、自学成才以及现代的院校教育是中医教育的形式,“德艺双馨”是中医教育的目标。中医师承教育的培养属于精英培养,其实和西方医学培养理念相似,少而精,能够传递人文关怀。中医传统教育模式最主要的“师承教育”,这种模式有众多的特征,如:重经典、重临证、重口传身授、重体悟等等,对传统中医学的发展起到重要作用。师承教育众多特征中,师承教育模式凸显为明显的“个性化”品性。对医学人才的培养至关重要,尤其是德育等人文素质的培育过程中,师承教育模式积极作用很多。主要表现在人文素质越好,工作时的人文关怀也会越多,出现恶性事件的机会就会越少。因此,以师承教育为代表性的中医教育对促进当前社会医患关系和谐有明显的优势和作用。

      中医师承教育在临床教育医院的发展至关重要。临床教学是师承教育的人才培养模式,既有利于培养搞笑靴子和临床骨干的业务能力,又有利于提高今后的服务水平,中医教育实际上市适应患者需求的职业行教育,在加强临床基本功训练、培养学生的动手能力同时,不断在临床实践中培养学生“大医精诚”、“以人为本”的职业。在跟师学习中跟随导致不断增长实践知识能力和培养高尚的道德情操,为今后的独立临床工作增强信心和能力,更好地为光嘎患者服务,促进和谐的一环关系发展,杜绝医疗隐患和医疗纠纷。

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      总之今后的师承教育或者确有专长的培养主要是针对人们的服务和健康,且尽量减少过多的科材教育,将人文素质和大量的实践统一系统化。

针对零基础的将来想从事中医的中医爱好者来说,走中医师承之路是唯一通过执业医师的途径,国家大力支持中医发展,特别在新中医药法第十五条提出了可以通过走中医师承的方式,或者中医执业医师的考试资格。目前来说是师承三年,考试合格后,临床实践一年即可获得考执业医师的资格。

      针对“老中医”来说,也就是已经在社会上给人治病有一技之长的,可以通过走确有专长的形式,来获得考中医执业医师的资格。也就是说经过一年的确有专长的学习,再临床实践一年考核成功后就有了考中医执业医师的资格。

Tags: 责任编辑:dingdeshi
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  • 在中医教育发展史上,世家传承、师承教育、讲学论辩、自学成才以及现代的院校教育是中医教育的形式,“德艺双馨”是中医教育的目标。中医师承教育的培养属于精英培养,其实和西方医学培养理念相似,少而精,能够传递人文关怀。中医传统教育模式最主要的“师承教育”,这种模式有众多的特征,如:重经典、重临证、重口传身授、重体悟等等,对传统中医学的发展起到重要作用。师承教育众多特征中,师承教育模式凸显为明显的“个性化”品性。对医学人才的培养至关重要,尤其是德育等人文素质的培育过程中,师承教育模式积极作用很多。主要表现在人文素质越好,工作时的人文关怀也会越多,出现恶性事件的机会就会越少。因此,以师承教育为代表性的中医教育对促进当前社会医患关系和谐有明显的优势和作用。

          中医师承教育在临床教育医院的发展至关重要。临床教学是师承教育的人才培养模式,既有利于培养搞笑靴子和临床骨干的业务能力,又有利于提高今后的服务水平,中医教育实际上市适应患者需求的职业行教育,在加强临床基本功训练、培养学生的动手能力同时,不断在临床实践中培养学生“大医精诚”、“以人为本”的职业。在跟师学习中跟随导致不断增长实践知识能力和培养高尚的道德情操,为今后的独立临床工作增强信心和能力,更好地为光嘎患者服务,促进和谐的一环关系发展,杜绝医疗隐患和医疗纠纷。

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          总之今后的师承教育或者确有专长的培养主要是针对人们的服务和健康,且尽量减少过多的科材教育,将人文素质和大量的实践统一系统化。

    针对零基础的将来想从事中医的中医爱好者来说,走中医师承之路是唯一通过执业医师的途径,国家大力支持中医发展,特别在新中医药法第十五条提出了可以通过走中医师承的方式,或者中医执业医师的考试资格。目前来说是师承三年,考试合格后,临床实践一年即可获得考执业医师的资格。

          针对“老中医”来说,也就是已经在社会上给人治病有一技之长的,可以通过走确有专长的形式,来获得考中医执业医师的资格。也就是说经过一年的确有专长的学习,再临床实践一年考核成功后就有了考中医执业医师的资格。